据教育部年10月18日发布的《中国教育概况——年全国教育事业发展情况》显示，年，全国共有幼儿园25.5万所，其中，民办幼儿园16万所。随着民办教育促进法的出台，以及学前教育第三期行动计划的逐步落地，民办幼儿园的生存空间和格局正在发生翻天覆地的变化，优胜劣汰成为大势所趋。新时代下，学前教育如何实现可持续发展？还面临哪些挑战？有哪些对策？在近日举办的亚洲幼教年会上，多位专家围绕这些问题建言献策。
联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平
学前教育的历史使命，就是让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，实现“幼有所育，学有所教”。学前教育工作者特别是教育终端的幼教园所的工作者，承担着重要的责任。
当前我国学前教育发展趋势，我认为有三点：一是普及化，二是一体化，三是优质化。
普及化主要表现在学前教育普及率持续上升，学前教育公平性不断提高，国家财政对幼儿教育发展的支持力度加大。学前教育的普及率，是反应学前教育发展水平的重要指标。年到年，我国学前毛入园率从50.9%提高到了79.6%，预计到年将达到85%。近些年，我国的幼儿教育不断从城市向农村发展，更多的适龄儿童得到了受教育的机会，同时教育资源优先向处境不利的地区家庭倾斜，努力使每个儿童的生命都拥有最好的开端。现在对学前教育公平性的